Streaming Videos: Subject Area Usage Trends

Daniel S. Dotson

Collection management, ISSN 1545-2549, v. 48, n.2, 2023, p. 97-113

Se presentan los resultados de un estudio realizado en la Ohio State University en relación al uso de vídeos en streaming, centrándose en tres grandes proveedores de vídeo en streaming multisectorial: Alexander Street, Films on Demand y Kanopy. Las bibliotecas, tanto las académicas como las públicas, proporcionan acceso a vídeos en streaming en estas plataformas que cubren una amplia gama de temas y productores de vídeo. Teniendo en cuenta el tamaño de la universidad, el número de carreras y el elevado número de especialidades dentro de determinadas disciplinas, el uso de los medios streaming tiene un impacto potencial variable en las artes, las humanidades, las ciencias y las ciencias sociales. El estudio pretende profundizar en las temáticas de los videos utilizados para las tres grandes plataformas multidisciplinares con el objetivo de aportar información, tanto a la hora de realizar la selección y adquisición de estos materiales, como a quienes trabajan con estos vídeos; en definitiva, se trata de comprender mejor de cómo las diferentes áreas temáticas hacen uso de los contenidos de vídeo en streaming. La metodología consistió en examinar los videos con al menos un visionado al mes, independientemente del número de visionados y se les asignaron unas disciplinas: Artes, Humanidades, Ciencias, Ciencias Sociales o Multi) y unas materias. A continuación, se examinó el uso de los videos en el contexto de estas disciplinas y materias para determinar el uso global y el uso medio. De los resultados se desprende que los vídeos se visualizan, aunque de diferentes maneras, en cada una de las disciplinas. El volumen de títulos es mayor en algunas asignaturas, mientras que el uso medio es mayor en otras, lo cual tiene que ver con la forma en que los profesores utilizan esos contenidos. Estos diferentes patrones de uso tienen, por lo tanto, implicaciones para quienes se ocupan del desarrollo de estas colecciones y la enseñanza de los videos en streaming.

https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/01462679.2022.2081831