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El Blog de la BNE

Recoge artículos elaborados por el personal de la BNE o por firmas invitadas sobre colecciones, servicios, proyectos....

Entradas de blog
Diseño de navegación y terminología de bibliotecas. Hallazgos de un estudio de usabilidad centrado en el usuario en el sitio web de una biblioteca

 

 

 

Navigation design and library terminology: findings from a user-centered usability study on a library website.

Isabel Vargas Ochoa

Curso/Formación
Sesión formativa «Fuentes de Información en la BNE para Conservatorios Superiores de Música»

El Departamento de Música y Audiovisuales de la Biblioteca Nacional de España propone una sesión formativa dirigida a alumnos y personal de los conservatorios superiores de música, y a aquellos i

Información general
Consulta de obras

Consulta de fondos de libre acceso y en los depósitos. Préstamos interbibliotecarios, salas de consulta,...

Información general
Nuevos usuarios

Horarios, carnés, normas de uso, formación, preguntas frecuentes,...

Entradas de blog
ZAGUAN. Repositorio Institucional de Documentos
Obras
Parnaso español: 'Algunas otras composiciones'
Obras
Poesías castellanas varias: 'Todos los versos que se siguen son de doña Catalina Clara'
Entradas de blog
Memoria digital de Canarias (mdC) - Revistas
Entradas de blog
La representación iconográfica en mapas antiguos y su descripción catalográfica. El caso de las mapotecas de bibliotecas nacionales de Iberoamérica

Nancy Bentivegna

 

Información, cultura y sociedad, ISSN 1851-1740, n. 44, 2021, p. 33-48

Entradas de blog
Hacía una práctica cuidadosa de la evaluación: usar la reflexión para guiar la evaluación de la instrucción bibliotecaria

Toward a thoughtful assessment practice: using reflection to guide library instruction assessment

 

Sarah Wagner, Erika Mann & Ann Marshall

Entradas de blog
Cómo afecta el 'régimen de multas', de las políticas contra el comportamiento inaceptable de los usuarios, al uso de las bibliotecas: ¿nudo o empujón?

How a “fine regime” of an unacceptable user behaviour policy affects library use: nudging or shoving?