Repercusiones en la capacidad de compartir: el efecto de los libros electrónicos en las actividades de intercambio de recursos en las bibliotecas académicas y de investigación canadienses

Impacting the ability to share: the effect of ebooks on resource sharing activities at Canadian academic research libraries

Donald Taylor

Journal of Access Services, ISSN 1536-7967, vol. 0, n. 0, 2026,  pp. 1-19

El artículo se centra en los problemas que están apareciendo en las bibliotecas universitarias y de investigación de Canadá, a medida que los libros electrónicos van sustituyendo a las colecciones impresas, pues están generando dificultades importantes para el préstamo interbibliotecario. El principal problema es que, a diferencia de los libros impresos, los electrónicos no suelen ser realmente propiedad de la biblioteca, sino que funcionan mediante licencias de acceso muy restrictivas que suelen impedir compartirlos con otras instituciones. El estudio se centra en las bibliotecas universitarias y de investigación canadienses pertenecientes a la Canadian Association of Research Libraries (CARL) y especialmente en los modelos de adquisición conocidos como Evidence Based Acquisitions (EBA). Estos sistemas permiten acceder a miles de títulos digitales y comprar después solo los más usados, algo muy conveniente para las bibliotecas por cuestiones de espacio físico y costes. Sin embargo, esos libros electrónicos normalmente están fuera del préstamo interbibliotecario. Para analizar la situación, los autores realizaron dos encuestas entre julio y septiembre de 2024: una dirigida a personal de préstamo interbibliotecario y otra a especialistas en licencias de recursos electrónicos. El objetivo era conocer cómo están afectando los ebooks al intercambio de recursos y si existe coordinación entre ambos departamentos. Los resultados mostraron que: muchos profesionales de préstamo interbibliotecario afirman que cada vez reciben más solicitudes de libros que solo existen en formato digital y que deben cancelar porque las licencias no permiten el préstamo completo del ebook. También se detecta falta de comunicación interna: parte del personal encargado de la circulación de las colecciones desconoce incluso qué tipos de licencias o programas de ebooks tiene contratados su propia biblioteca. El artículo concluye que las bibliotecas académicas podrían estar avanzando hacia un modelo más cerrado, donde el acceso depende de contratos comerciales y donde compartir recursos con otras bibliotecas resulta cada vez más complicado. Los autores consideran necesario mejorar la colaboración entre departamentos, negociar licencias menos restrictivas y buscar soluciones técnicas y legales que permitan que el préstamo de libros electrónicos funcione de una manera más parecida al préstamo tradicional de libros impresos.

DOI: https://doi.org/10.1080/15367967.2026.2631465

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